{"id":34337,"date":"2022-04-01T11:17:11","date_gmt":"2022-04-01T07:17:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/?p=34337"},"modified":"2022-04-07T10:21:16","modified_gmt":"2022-04-07T06:21:16","slug":"une-sensibilisation-a-lart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/une-sensibilisation-a-lart\/","title":{"rendered":"Une sensibilisation \u00e0 l’art"},"content":{"rendered":"

Personne n’a l’air de mesurer les d\u00e9g\u00e2ts immat\u00e9riels d’une absence de culture dans la qualit\u00e9 de vie des gens du pays<\/em><\/span><\/h4>\n

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\"\"<\/em><\/span>Personne n’a l’air de mesurer les d\u00e9g\u00e2ts immat\u00e9riels d’une absence de culture dans la qualit\u00e9 de vie des gens du pays. Est-ce que le minist\u00e8re de l’Education est convaincu de la n\u00e9cessit\u00e9 de familiariser les \u00e9l\u00e8ves avec les diverses expressions de l’art, en peinture, sculpture, musique et danse, du besoin de transcendance, d’int\u00e9riorit\u00e9, et de la qu\u00eate du beau et du sublime dans la vie des jeunes du pays, ceux qui seront les adultes de demain\u00a0? Pic – Blue Penny Museum<\/strong><\/span><\/h4>\n

By Nita Chicooree-Mercier<\/strong><\/span><\/p>\n

Le Blue Penny Museum tient une exposition d’une cinquantaine de tableaux du peintre fran\u00e7ais Henri Matisse de mi-avril jusqu’au 10 juin. C’est tout \u00e0 l’honneur du directeur du mus\u00e9e d’offrir au public mauricien l’occasion de d\u00e9couvrir les tableaux d’un peintre renomm\u00e9e. On le remercie infiniment pour cette initiative.<\/span><\/p>\n

Combien de nos jeunes ont eu l’occasion de voir une exposition de tableaux de grands artistes connus et c\u00e9l\u00e8bres ? Si le minist\u00e8re de l’Education accorde un minimum d’importance aux activit\u00e9s extrascolaires pour l’\u00e9panouissement des jeunes coll\u00e9giens, l’art dans ses multiples expressions devrait figurer en t\u00eate de liste.\u00a0<\/span><\/p>\n

Les enseignants sont les mieux plac\u00e9s pour transmettre le go\u00fbt de l’art, et pour faire comprendre que ce go\u00fbt se cultive au fil des ann\u00e9es. Les enseignants accompagnateurs, normalement les professeurs d’art, qui commentent les tableaux devraient \u00eatre form\u00e9s au pr\u00e9alable car un simple dipl\u00f4me n’assure pas forc\u00e9ment une connaissance approfondie d’un mouvement ou d\u2019un genre artistique.<\/p>\n

Depuis quelques d\u00e9cennies, l\u2019\u00e9ducation propos\u00e9e – ax\u00e9e sur des mati\u00e8res pris\u00e9es en raison de leur importance utilitaire correspondant aux exigences du march\u00e9 – a malheureusement n\u00e9glig\u00e9 les mati\u00e8res qui offrent peu de d\u00e9bouch\u00e9s. Il est important de combler ces lacunes par une sensibilisation aux arts au sein du syst\u00e8me \u00e9ducatif. Les familles sont surmen\u00e9es et n’ont souvent pas tous les moyens culturels d’offrir une autre ouverture \u00e0 leurs enfants. Il appartient au minist\u00e8re de promouvoir une politique \u00e9galitaire en mati\u00e8re de sensibilisation des jeunes \u00e9l\u00e8ves au domaine de l’art.<\/p>\n

Pensez donc que plus d’une g\u00e9n\u00e9ration a quitt\u00e9 les bancs de l’\u00e9cole et, ensuite, ceux de l’universit\u00e9 sans avoir mis le pied une seule fois de leur vie d’\u00e9tudiant dans un th\u00e9\u00e2tre, un mus\u00e9e ou une galerie d’art. Leur vie a \u00e9t\u00e9 toute trac\u00e9e d’un programme surcharg\u00e9 de mati\u00e8res (\u00e0 renforcer par des cours priv\u00e9s) qui exercent une forte pression financi\u00e8re sur les m\u00e9nages les plus modestes. De nos jours, des films et des chansons sur internet font office de ce qu’on pourrait appeler leur espace culturel.<\/p>\n

Paradoxe \u00e0 retenir, lorsque le pays luttait pour trouver une embellie \u00e9conomique qui tardait \u00e0 pointer son nez, nous avions des opportunit\u00e9s de quitter l’enceinte du coll\u00e8ge pour aller, quel bonheur ! voir une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre au Plaza. La routine qui consistait \u00e0 balader le regard du tableau au professeur nous ouvrait des horizons toujours nouveaux, captivants et enrichissants, mais \u00e9tait parfois, pour l’auteure de ces lignes, d’une monotonie accablante tant une fringale sourde signalait une soif de transcendance, du dehors, de beaut\u00e9 et de magie.<\/p>\n

Chaque occasion de sortie se pr\u00e9sentait alors comme une bou\u00e9e de sauvetage. Rompre avec la routine dans l\u2019enceinte des b\u00e2timents peints en blanc et vert\u00a0: c\u2019\u00e9tait pour toute une bande de coll\u00e9giennes-lyc\u00e9ennes du Q.E.C en uniforme \u00ab\u00a0cateau vert\u00a0\u00bb des moments de grande joie, de d\u00e9couverte et de libert\u00e9.<\/p>\n

Au Plaza, \u00e0 Rose-Hill, nous c\u00f4toyions les filles venues du Couvent de Lorette. Ainsi, nous avons vu op\u00e9rer sur sc\u00e8ne la magie du Malade Imaginaire <\/em>et du Bourgeois Gentilhomme<\/em> de Moli\u00e8re, deux pi\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es en classe parmi d’autres.<\/p>\n

De m\u00eame, le British Council situ\u00e9 \u00e0 Rose-Hill invitait \u00e0 une projection de Othello <\/em>de Shakespeare, ou de Great Expectations<\/em> de Charles Dickens. Les cours de diction, apr\u00e8s les heures de classe, pour s’initier \u00e0 la technique de lecture \u00e0 haute voix des<\/em> po\u00e8mes, \u00e9taient une autre source de pl\u00e9nitude.<\/p>\n

Le pays \u00e9tait peu d\u00e9velopp\u00e9, mais avec les moyens restreints, des personnes de bonne volont\u00e9 se consacraient \u00e0 la promotion de la culture g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n

Lors d\u2019une exposition au Social Welfare Centre de Triolet, parents et enfants y affluaient tous les jours en fin d’apr\u00e8s-midi.<\/p>\n

Le Drama Club montait des pi\u00e8ces en hindi que la MBC faisait vivre dans le salon des familles o\u00f9 on avait le loisir de voir \u00e9voluer sur sc\u00e8ne plusieurs groupes. On observait l’expression des visages, le rythme des paroles, on appr\u00e9ciait l’art de la r\u00e9plique, et on \u00e9valuait la performance des acteurs.<\/p>\n

D\u00e8s qu’une troupe de th\u00e9\u00e2tre venant de Rose-Hill pr\u00e9sentait une pi\u00e8ce en fran\u00e7ais au cin\u00e9ma, tout le village \u00e9tait au courant, et les coll\u00e9giens se faisaient un devoir de s’y rendre.<\/p>\n

Une visite au mus\u00e9e de Port-Louis d\u00e8s l’\u00e9cole primaire \u00e9tait un moment d’\u00e9merveillement. C’\u00e9tait l’endroit o\u00f9 le temps restait fig\u00e9 \u00e0 l’image de tous les animaux terrestres et marins empaill\u00e9s \u00e0 tout jamais et qui s’offraient \u00e0 notre curiosit\u00e9.<\/p>\n

Outre les cirques qu’on allait voir en famille, il y avait ceux qui \u00e9taient organis\u00e9s par l’\u00e9cole primaire. Pensez donc \u00e0 l’excitation des \u00e9l\u00e8ves de dix ans lorsque l’\u00e9cole organisait une sortie pour voir un cirque \u00e0 la Citadelle de Port-Louis.<\/p>\n

Au coll\u00e8ge, une visite aux archives de Port-Louis organis\u00e9e par le professeur d’histoire nous fit d\u00e9couvrir tout un tr\u00e9sor soigneusement r\u00e9pertori\u00e9 et class\u00e9 dans diff\u00e9rents rayons. Une seule visite peut inspirer aux esprits les plus curieux le go\u00fbt de la recherche.<\/p>\n

Toutes ces activit\u00e9s extrascolaires \u00e9taient rendues possible gr\u00e2ce \u00e0 la volont\u00e9 du personnel des \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n

Premier constat dans les ann\u00e9es 95-98, il y a toute une g\u00e9n\u00e9ration d’adolescents qui ne sont all\u00e9s ni dans un mus\u00e9e ni au cin\u00e9ma avec les camarades de classe, et encadr\u00e9s par un de leurs enseignants. Peut-\u00eatre bien qu’il n’y avait plus de troupes de th\u00e9\u00e2tre, et donc, le th\u00e9\u00e2tre leur est rest\u00e9 compl\u00e8tement \u00e9tranger. Ni Moli\u00e8re ni un film d’une pi\u00e8ce de Shakespeare, ni un film sur une \u0153uvre de Dickens. Pour les plus jeunes, point de cirque venant de l’\u00e9tranger. Le fonctionnement d’une usine \u00e0 canne ? Aucune id\u00e9e. Les galeries d’art sont r\u00e9serv\u00e9es \u00e0 une clique.<\/p>\n

C’est la t\u00e9l\u00e9vision qui fait d\u00e9filer les tableaux des artistes locaux. Certains d’entre eux sont invit\u00e9s \u00e0 exposer leurs \u0153uvres \u00e0 l’\u00e9tranger, et restent m\u00e9connus du public mauricien.<\/p>\n

Est-ce que le minist\u00e8re de la Culture a l’ambition et la volont\u00e9 de promouvoir des expositions \u00e0 travers l’\u00eele? Les salles d’exposition sont inexistantes dans les villages. Les r\u00e9gions rurales sont un v\u00e9ritable d\u00e9sert culturel. Entre Octave Wiehe et le Swami Vivekananda International Centre, et encore faut-il pouvoir s’y rendre, il y a peu de lieux o\u00f9 le grand public peut se permettre d’assister \u00e0 un concert ou \u00e0 un spectacle de danse.<\/p>\n

Les ann\u00e9es 90 avaient mobilis\u00e9 les \u00e9nergies du bon peuple dans une course \u00e0 saisir toutes les opportunit\u00e9s qu’offrait une ouverture \u00e9conomique, et ce, pour mieux gagner leur vie. Le reste fut oubli\u00e9. Les cons\u00e9quences sont dramatiques.<\/p>\n

Personne n’a l’air de mesurer les d\u00e9g\u00e2ts immat\u00e9riels d’une absence de culture dans la qualit\u00e9 de vie des gens du pays. Est-ce que le minist\u00e8re de l’Education est convaincu de la n\u00e9cessit\u00e9 de familiariser les \u00e9l\u00e8ves avec les diverses expressions de l’art, en peinture, sculpture, musique et danse, du besoin de transcendance, d’int\u00e9riorit\u00e9, et de la qu\u00eate du beau et du sublime dans la vie des jeunes du pays, ceux qui seront les adultes de demain\u00a0? Il y a urgence \u00e0 s’atteler \u00e0 la t\u00e2che et d’adopter une politique \u00e9ducative dans ce sens avec la collaboration des enseignants. L’\u00e9cran propose du virtuel, une pr\u00e9sence physique sur les lieux o\u00f9 se tiennent une exposition ou un concert contribue \u00e0 faire vivre des moments intenses qui sollicitent notre int\u00e9riorit\u00e9 et satisfait la qu\u00eate de transcendance et de beaut\u00e9.<\/p>\n

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* Published in ePaper 1 April 2022<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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