![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/The-Conversation-e1535448713758.jpg?resize=176%2C18&ssl=1\")
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\u00ab Avez-vous un compte LinkedIn ? \u00bb \u00c0 chaque fois qu\u2019on leur pose cette question, au d\u00e9but de cours sur le \u00ab Personal Branding \u00bb que nous animons \u00e0 l\u2019ESCP Business School, 100 % des \u00e9tudiants l\u00e8vent la main. Mais lorsqu\u2019on les interroge sur la mani\u00e8re dont ils utilisent ce r\u00e9seau social, leurs r\u00e9ponses convergent vers ce type de propos : \u00ab je sais que je dois y \u00eatre mais je ne sais pas comment agir et m\u2019en servir r\u00e9ellement \u00bb.<\/span><\/p>\n Pourquoi ces \u00e9tudiants, pourtant souvent addicts \u00e0 Facebook et \u00e0 Instagram, semblent-ils entretenir une relation circonspecte avec ce r\u00e9seau social, et ce, alors m\u00eame que les recherches soulignent les effets positifs de l\u2019usage de LinkedIn sur la carri\u00e8re ? (Davis et al).<\/span><\/p>\n Plusieurs hypoth\u00e8ses peuvent \u00eatre avanc\u00e9es pour expliquer leur posture paradoxale.<\/span><\/p>\n Appara\u00eetre plus que para\u00eetre<\/span><\/strong><\/p>\n Force est de constater que de nombreux \u00e9tudiants se sentent oblig\u00e9s d\u2019\u00eatre pr\u00e9sents sur LinkedIn mais ne savent pas exactement pourquoi. Leur pr\u00e9sence sur Facebook, Instagram et plus r\u00e9cemment TikTok, est devenue pour eux \u00ab une norme implicite de rigueur \u00bb o\u00f9 ils exposent plut\u00f4t facilement des \u00ab m\u00e9taphorisations \u00bb d\u2019eux (selon les propos de De Rigail, 2013). Ils ont ainsi pris l\u2019habitude de prendre part \u00e0 des \u00ab mondanit\u00e9s num\u00e9riques \u00bb qu\u2019ils ont s\u00e9lectionn\u00e9es, pour entretenir ou \u00e9largir leurs liens amicaux, ou tout simplement se montrer et \u00eatre vus.<\/span><\/p>\n Loin de ces vis\u00e9es personnelles, LinkedIn correspond plus pour eux \u00e0 une norme sociale d\u00e9velopp\u00e9e par d\u2019autres, \u00e0 laquelle ils doivent adh\u00e9rer pour pr\u00e9tendre d\u00e9velopper leurs r\u00e9seaux professionnels, et qu\u2019ils ont souvent du mal \u00e0 identifier et \u00e0 choisir.<\/span><\/p>\n Si les \u00e9tudiants ont pris l\u2019habitude de parler d\u2019eux sur les r\u00e9seaux sociaux, ils ont ainsi souvent plus de facilit\u00e9s \u00e0 montrer leur identit\u00e9 personnelle que leur identit\u00e9 professionnelle. Leurs photos, leurs participations \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements et leurs passions sont expos\u00e9es plus facilement que leurs parcours et leurs r\u00e9alisations. Le \u00ab para\u00eetre \u00bb, parfois assorti d\u2019artifices ou de projections de soi, tend ainsi \u00e0 \u00eatre une d\u00e9marche plus ais\u00e9e pour ces jeunes adultes, que d\u2019\u00ab appara\u00eetre \u00bb \u00e0 l\u2019aide de faits et de r\u00e9alisations aux yeux d\u2019une nouvelle sph\u00e8re professionnelle.<\/span><\/p>\n L\u2019enjeu de LinkedIn est d\u2019\u00e9largir leur r\u00e9seau au-del\u00e0 de leur cercle rapproch\u00e9 de connaissances. Mais les jeunes s\u2019arr\u00eatent parfois \u00e0 cette \u00e9tape, n\u2019osant pas solliciter des personnes plus exp\u00e9riment\u00e9es. Ils peinent \u00e0 dynamiser leur profil, par leurs activit\u00e9s, par des r\u00e9actions ou des posts. Beaucoup s\u2019estiment peu l\u00e9gitimes \u00e0 relayer de l\u2019information, \u00e0 r\u00e9agir aux activit\u00e9s des autres et \u00e0 cr\u00e9er de l\u2019information.<\/span><\/p>\n LinkedIn offre quatre types de potentialit\u00e9s \u00e0 ses membres :<\/span><\/p>\n la visibilit\u00e9<\/span><\/p>\n la persistance (en r\u00e9cup\u00e9rant les posts)<\/span><\/p>\n l\u2019\u00e9dition de contenu<\/span><\/p>\n l\u2019association entre les personnes.<\/span><\/p>\n Beaucoup d\u2019\u00e9tudiants se contentent d\u2019exploiter le potentiel de visibilit\u00e9, a minima, en renseignant les rubriques avec des copier-coller de leurs CV, et donc en restant une ombre sur LinkedIn avec le sentiment du devoir accompli. Ils passent alors \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des opportunit\u00e9s offertes par ce r\u00e9seau social qui compte 700 millions d\u2019inscrits dans le monde et 20 millions de membres en France (soit 64 % de la population active).<\/span><\/p>\n Les \u00e9tudiants ont d\u00e8s lors \u00e0 (re)penser leur pr\u00e9sence sur LinkedIn, et ce, en suivant trois objectifs.<\/span><\/p>\n Se diff\u00e9rencier<\/span><\/strong><\/p>\n Le premier objectif est d\u2019inciter les jeunes \u00e0 enrichir leur identit\u00e9 d\u00e9clarative pour se diff\u00e9rencier. Les \u00e9tudiants doivent comprendre que leur profil LinkedIn ne peut \u00eatre qu\u2019une simple copie de leur CV. Ils doivent sortir d\u2019une logique de substitution pour aller vers une vision de compl\u00e9mentarit\u00e9 entre ces deux outils. Il s\u2019agit d\u2019en dire plus et de donner envie d\u2019en savoir plus encore.<\/span><\/p>\n Cela passe en premier lieu par des actions assez simples. La partie \u00ab infos \u00bb n\u2019est souvent pas ou trop peu renseign\u00e9e et n\u2019attire pas l\u2019attention de potentiels recruteurs. Au cours de formations que l\u2019on pourrait consid\u00e9rer comme g\u00e9n\u00e9riques, certains choix de sp\u00e9cialisations ou des r\u00e9alisations (m\u00e9moires, projets\u2026) permettent de diff\u00e9rencier un \u00e9tudiant d\u2019un autre, d\u2019estimer son potentiel et ses centres d\u2019int\u00e9r\u00eat.<\/span><\/p>\n De nombreuses rubriques sont aussi pertinentes et sous-utilis\u00e9es par les \u00e9tudiants comme les investissements dans des associations, les r\u00e9alisations, les appartenances \u00e0 des groupes et le suivi de personnes ou organisations. C\u2019est donc un travail \u00e0 mener avec les \u00e9tudiants, pour les amener d\u2019abord \u00e0 identifier dans leurs parcours ce qu\u2019ils pourraient mettre en valeur.<\/span><\/p>\n Dynamiser son profil<\/span><\/strong><\/p>\n Le challenge est ensuite de ne pas se contenter de ce travail d\u00e9claratif. L\u2019enjeu pour les \u00e9tudiants est d\u2019oser passer \u00e0 une utilisation active du r\u00e9seau social : nouer de nouveaux contacts, poster des informations sur leurs sujets d\u2019int\u00e9r\u00eats professionnels et participer \u00e0 des groupes.<\/span><\/p>\n Cette mise en action a un pr\u00e9alable incontournable pour eux : savoir pourquoi et pour quoi initier et d\u00e9velopper ces d\u00e9marches, afin d\u2019aller vers une posture active. La coh\u00e9rence de ces activit\u00e9s doit donc \u00eatre pens\u00e9e pour asseoir leur cr\u00e9dibilit\u00e9 num\u00e9rique. Cela signifie donc sortir de leur spontan\u00e9it\u00e9 habituelle sur les r\u00e9seaux sociaux pour penser son activit\u00e9 et ses finalit\u00e9s.<\/span><\/p>\n G\u00e9rer sa r\u00e9putation<\/span><\/strong><\/p>\n Le nombre de personnes dans le r\u00e9seau est un indicateur certes, mais insuffisant si l\u2019on aspire \u00e0 \u00eatre rep\u00e9r\u00e9. La diversit\u00e9 des membres de son r\u00e9seau (organisations, postes, formations) indique aussi le capital social que peut et pourrait avoir un \u00e9tudiant, futur salari\u00e9 demain. Plus encore, le nombre de personnes ayant lu, r\u00e9agi et comment\u00e9 les posts repr\u00e9sente un outil clef pour mesurer l\u2019audience de leur marque personnelle et surtout son \u00e9volution.<\/span><\/p>\n Il existe des outils, comme Shield ou Social Selling Index, qui permettent de mesurer les effets de l\u2019activit\u00e9 sur LinkedIn. Ces outils inscrivent la d\u00e9marche, au-del\u00e0 des mesures quantitatives, dans une perspective dynamique et non statique.<\/span><\/p>\n En d\u00e9finitive, LinkedIn permet de donner et de d\u00e9passer la premi\u00e8re impression que l\u2019on peut avoir sur un individu. Il donne une \u00e9paisseur num\u00e9rique \u00e0 une personne \u00e0 travers les trois facettes de sa personnalit\u00e9 : d\u00e9clarative, agissante et calcul\u00e9e.<\/span><\/p>\n Comme le disait le philosophe Alain, \u00ab le secret de l\u2019action, c\u2019est de s\u2019y mettre \u00bb. Concernant LinkedIn, cette \u00e9tape d\u2019activation du profil, que tout \u00e9tudiant a souvent bien consciencieusement construite, est donc cruciale pour leur insertion professionnelle. Leur reste cependant le choix de penser leurs particularit\u00e9s, d\u2019inventer leurs propres mani\u00e8res d\u2019utiliser les fonctionnalit\u00e9s du r\u00e9seau social et de s\u2019adapter aux contextes professionnels auxquels ils aspirent.<\/span><\/p>\n LinkedIn n\u2019agr\u00e8ge donc pas que des contraintes mais peut aussi \u00eatre vu comme un espace de libert\u00e9 pour permettre \u00e0 ces jeunes de montrer qui ils sont, ou pourraient \u00eatre, dans une sph\u00e8re professionnelle. \u00c0 condition de les y accompagner.<\/span><\/p>\n G\u00e9raldine Galindo<\/span><\/strong> * Published in print edition on 20 October 2020<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" LinkedIn est le r\u00e9seau social professionnel sur lequel les \u00e9tudiants ont l\u2019impression de devoir \u00eatre. Mais ils ne savent pas toujours en actionner toutes les fonctionnalit\u00e9s. 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Les \u00e9tudiants doivent comprendre que leur profil LinkedIn ne peut \u00eatre qu\u2019une simple copie de leur CV. Pixabay, CC BY<\/span><\/p>\n
\nProfesseur, <\/span>
\nESCP Business School<\/span><\/p>\n
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