{"id":18772,"date":"2019-01-28T08:52:14","date_gmt":"2019-01-28T04:52:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/?p=18772"},"modified":"2019-02-04T08:50:18","modified_gmt":"2019-02-04T04:50:18","slug":"education-tertiaire-gratuite-un-cadeau-mais-un-cadeau-empoisonne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/education-tertiaire-gratuite-un-cadeau-mais-un-cadeau-empoisonne\/","title":{"rendered":"Education tertiaire gratuite : \u00ab Un cadeau mais\u2026 un cadeau empoisonn\u00e9 \u00bb"},"content":{"rendered":"
Interview: Dharam Gokhool – Ancien ministre de l\u2019Education<\/u><\/span><\/span><\/h5>\n
\"\"<\/u><\/span><\/span><\/h5>\n

\u2018Cette fois-ci, dimoune pas pou alle vote pied banane<\/em>. Je ne pr\u00e9vois ni raz de mar\u00e9e ni aucune victoire by default<\/em>\u2019<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2018L\u2019amateurisme n\u2019a pas sa raison d\u2019\u00eatre dans le domaine de l\u2019Education\u2019<\/strong><\/span><\/h3>\n
\n

Le PM a annonc\u00e9 que l\u2019\u00e9ducation sera gratuite au niveau tertiaire. Tandis que certains accueillent la nouvelle favorablement, d\u2019autres ne sont pas d\u2019accord avec cette mesure et se positionnent contre l’extension de la gratuit\u00e9 pour des raisons \u00e9conomiques, entre autres.\u00a0 Pour faire le point, nous avons invit\u00e9 un ancien ministre de l\u2019Education, Dharam Gokhool. Il s\u2019attarde sur les r\u00e9formes \u00e9ducatives, les d\u00e9fis du secteur tertiaire par rapport au march\u00e9 du travail,\u00a0 les probl\u00e9matiques associ\u00e9es au choix d\u2019une fili\u00e8re pour les jeunes aujourd’hui. Lire ci-apr\u00e8s\u00a0:<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

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Mauritius Times\u00a0:<\/span> Que vous indique l\u2019\u00e9tat des lieux de l\u2019\u00e9ducation actuellement tant dans les \u00e9tablissements secondaires qu\u2019au niveau tertiaire par rapport aux faiblesses ou \u00e0 l\u2019efficacit\u00e9 de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

Dharam Gokhool\u00a0:<\/strong><\/span> La situation qui pr\u00e9vaut aujourd\u2019hui au niveau secondaire et au niveau tertiaire n\u2019est pas une surprise pour moi vu l\u2019approche adopt\u00e9e par la ministre de l\u2019Education nationale. C\u2019est la m\u00eame situation qui pr\u00e9vaut aux niveaux pr\u00e9-primaire et primaire.<\/span><\/p>\n

Je vais r\u00e9sumer l\u2019\u00e9tat des lieux dans le secteur \u00e9ducatif en une phrase\u00a0: Going from bad to worse.<\/em><\/span><\/p>\n

Mais cette situation me pr\u00e9occupe \u00e9norm\u00e9ment non seulement en tant que professionnel de ce secteur mais aussi bien en qualit\u00e9 d\u2019ancien ministre de l\u2019Education nationale de 2005 \u00e0 2008.<\/span><\/p>\n

Pendant mon mandat durant trois ans, j\u2019ai appris une grande le\u00e7on qui m\u2019a \u00e9t\u00e9 d\u2019une utilit\u00e9 pr\u00e9cieuse dans mes responsabilit\u00e9s minist\u00e9rielles que je r\u00e9sumerai ainsi\u00a0: \u00ab\u00a0Bien pr\u00e9parer pour bien g\u00e9rer et bien g\u00e9rer pour mieux \u00e9duquer.\u00a0\u00bb<\/em><\/span><\/p>\n

C\u2019est dans cet \u00e9tat d\u2019esprit qu\u2019avec l\u2019aide des cadres du minist\u00e8re et le concours des \u00ab\u00a0stakeholders\u00a0\u00bb<\/em>, nous avions engag\u00e9 des r\u00e9flexions – d\u2019une fa\u00e7on holistique et syst\u00e9mique – sur les enjeux du secteur \u00e9ducatif et nous avions \u00e9labor\u00e9 des plans strat\u00e9giques pour l\u2019avenir du secteur avant de concr\u00e9tiser certaines initiatives sp\u00e9cifiques pour chaque secteur du syst\u00e8me \u00e9ducatif. Je vous cite, \u00e0 titre d\u2019exemple, quelques documents que nous avions \u00e9labor\u00e9s\u00a0:<\/span><\/p>\n

    \n
  • Special Education Needs and Inclusive Education in Mauritius <\/em>– National Policy & Strategy Document<\/em> (mars 2006)<\/span><\/li>\n
  • Towards a Quality Curriculum: Strategy for Reforms<\/em> (septembre 2006)<\/span><\/li>\n
  • Early Childhood Education<\/em><\/span><\/li>\n
  • Education & Human Resources Strategy Plan 2008-2020<\/em><\/span><\/li>\n
  • National Curriculum Framework for Primary Education<\/em> (2007)<\/span><\/li>\n
  • National Curriculum Framework for Pre-Primary Education<\/em> (2008)<\/span><\/li>\n
  • National Curriculum Framework for Secondary Education<\/em> (2009)<\/span><\/li>\n
  • Strategic Paper for Tertiary Education <\/em>(2008)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Ce travail de base \u00e9tait essentiel pour bien calibrer et coordonner les initiatives de r\u00e9forme et assurer une coh\u00e9rence dans les diff\u00e9rents secteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/span><\/p>\n

    Que voyons-nous aujourd\u2019hui\u00a0? Par manque de planification et d\u2019une approche holistique, on tourne en rond et les faiblesses s\u2019accentuent.<\/span><\/p>\n

    Que se passe-t-il si un ministre ne ma\u00eetrise pas les complexit\u00e9s du \u00ab\u00a0syst\u00e8me\u00a0\u00bb \u00e9ducatif\u00a0? L\u2019amateurisme donne lieu au \u00ab\u00a0fire-fighting\u00a0\u00bb et le \u00ab\u00a0crisis management\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

    Etes-vous surpris que la gratuit\u00e9 pour le niveau tertiaire ait \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9e par le PM sans consultation avec Madame la ministre\u00a0?<\/span><\/p>\n

    * Voyez-vous une constance – et une logique – dans les r\u00e9centes d\u00e9cisions gouvernementales par rapport aux niveaux secondaire et tertiaire\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

    Encore une fois, y a-t-il eu une r\u00e9flexion s\u00e9rieuse sur toutes les implications pratiques des mesures annonc\u00e9es\u00a0? Le d\u00e9sarroi parmi parents et jeunes qui n\u2019ont pas obtenu les 3 \u00ab\u00a0Credits\u00a0\u00bb est palpable.<\/span><\/p>\n

      \n
    • Est-ce que la fili\u00e8re technique et vocationnelle (TVET) est pr\u00e9par\u00e9e \u00e0 accueillir ces milliers de jeunes\u00a0?<\/span><\/li>\n
    • De quelle(s) fili\u00e8re(s)\u00a0parle-t-on ?<\/span><\/li>\n
    • N\u2019y a-t-il pas un risque de saturer les fili\u00e8res existantes\u00a0?<\/span><\/li>\n
    • Combien de jeunes ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 du \u00ab\u00a0Career Guidance\u00a0\u00bb au pr\u00e9alable avant d\u2019int\u00e9grer le TVET\u00a0?<\/span><\/li>\n
    • Est-ce qu\u2019on va r\u00e9\u00e9diter le projet \u00ab\u00a0Prevoc\u00a0\u00bb du ministre Obeegadoo o\u00f9 les jeunes ont perdu 3 \u00e0 4 ans dans des centres pr\u00e9-vocationnels\u00a0?<\/span><\/li>\n
    • Comme vous le savez d\u00e9j\u00e0, l\u2019Etat subventionne les examens uniquement une premi\u00e8re fois. Comment vont faire ceux issus de milieux modestes qui n\u2019auront pas les moyens financiers pour passer de nouveau des examens soit en cas d\u2019\u00e9chec ou seulement pour am\u00e9liorer leurs r\u00e9sultats de SC avec l\u2019objectif d\u2019int\u00e9grer le HSC ?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Au-del\u00e0 de la rh\u00e9torique, que font ces nomin\u00e9s politiques – l\u2019un qui est un ancien directeur de l\u2019IVTB – recycl\u00e9 en conseiller en mati\u00e8re de TVET aupr\u00e8s de la ministre, et l\u2019autre – ayant pass\u00e9 un quart de si\u00e8cle comme haut cadre du secteur \u00e9ducatif avec la b\u00e9n\u00e9diction du Parti Travailliste, puis converti en conseiller du MMM et maintenant, recycl\u00e9 en propagandiste du syst\u00e8me singapourien.<\/span><\/p>\n

      Concr\u00e8tement, o\u00f9 sont les propositions pour l\u2019avenir afin que nos jeunes d\u2019aujourd\u2019hui n\u2019appartiennent pas \u00e0 une \u00ab\u00a0lost generation\u00a0\u00bb\u00a0?<\/span><\/p>\n

      Quant \u00e0 la gratuit\u00e9 au niveau tertiaire, les risques d\u2019une r\u00e9duction dans le budget de d\u00e9veloppement (\u2018Capital Budget\u2019) sont r\u00e9els, ce qui pourrait entra\u00eener une d\u00e9t\u00e9rioration de la qualit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale. Notez que je ne parle pas uniquement de la qualit\u00e9 des r\u00e9sultats acad\u00e9miques.<\/span><\/p>\n

      Les infrastructures v\u00e9tustes \u00e9taient au c\u0153ur des PNQ r\u00e9cemment \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e nationale. Vous allez faire le m\u00eame constat en ce qu\u2019il s\u2019agit de l\u2019universit\u00e9 de Maurice et de la Open University.<\/span><\/p>\n

      D\u2019autre part, le Gouvernement n\u2019a pas bien mesur\u00e9 l\u2019impact socio-\u00e9conomique de cette mesure car \u00ab\u00a0Egalit\u00e9\u00a0\u00bb n\u2019est pas synonyme \u00ab\u00a0d\u2019Equit\u00e9\u00a0\u00bb. Cette mesure pourra bien avoir un effet contraire dans le moyen terme et le long terme en aggravant la fracture sociale.<\/span><\/p>\n

      * En ce qui concerne les r\u00e9sultats d\u00e9taill\u00e9s non-publi\u00e9s du School Certificate, certains se sont pos\u00e9 la question\u00a0: que cache le MES\u00a0? La r\u00e9ticence des autorit\u00e9s \u00e0 rendre public ces r\u00e9sultats est probablement d\u00fb au fait que ce n\u2019est pas beau \u00e0 voir. Qu\u2019en pensez-vous\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

      C\u2019est sans pr\u00e9c\u00e9dent\u00a0! Une opacit\u00e9 qui intrigue et interpelle parents, \u00e9l\u00e8ves, professionnels et grand public. C\u2019est l\u2019incompr\u00e9hension et l\u2019indignation g\u00e9n\u00e9rale comme vous le savez d\u00e9j\u00e0.<\/span><\/p>\n

      D\u2019abord, il y a eu le refus d\u2019introduire une Freedom of Information Act<\/em> et les tentatives de museler les r\u00e9seaux sociaux. Voil\u00e0 maintenant une institution qui devrait informer et \u00e9clairer l\u2019opinion publique, et aider \u00e0 engager une r\u00e9flexion s\u00e9rieuse quant \u00e0 la performance de nos jeunes \u00e0 l\u2019\u00e9preuve du Cambridge School Certificate (SC), le MES, qui a recours \u00e0 une forme de censure de l\u2019information. C\u2019est grave, provoquant et honteux.<\/span><\/p>\n

      En essayant de cacher ce qui est l\u2019\u00e9vidence m\u00eame – la qualit\u00e9 des r\u00e9sultats a chut\u00e9, probablement dans des mati\u00e8res fondamentales comme les math\u00e9matiques, l\u2019anglais ou le fran\u00e7ais – la direction du MES ne ferait-elle pas preuve d\u2019irresponsabilit\u00e9 et d\u2019incomp\u00e9tence\u00a0?<\/span><\/p>\n

      Avec les nouvelles dispositions de l\u2019obtention de 4 Credits<\/em> pour acc\u00e9der en HSC, la col\u00e8re gronde. N\u2019aurait-il pas fallu pr\u00e9parer un \u00ab\u00a0Strategic plan\u00a0\u00bb en collaboration avec tous les \u00ab\u00a0stakeholders\u00a0\u00bb,<\/em> et sensibiliser les parents et les jeunes aux nouveaux besoins du march\u00e9 de l\u2019emploi afin que personne ne soit pris au d\u00e9pourvu\u00a0?<\/span><\/p>\n

      Le comble, c\u2019est que le monsieur \u2013 qui assure la communication du minist\u00e8re – lui-m\u00eame un nomin\u00e9 politique – essaierait de nous fait avaler la couleuvre que le MES est une institution ind\u00e9pendante (alors que c\u2019est une v\u00e9rit\u00e9 de la Palice que cette institution est dirig\u00e9e par une nomin\u00e9e politique) et que le minist\u00e8re n\u2019y peut rien\u2026<\/span><\/p>\n

      Il ne faudrait pas prendre les citoyens de la R\u00e9publique pour des moutons de Panurge\u00a0!<\/span><\/p>\n

      * Il n\u2019y a pas que le niveau secondaire. Beaucoup de ceux qui op\u00e8rent dans le milieu tertiaire soutiennent que le niveau est aujourd\u2019hui au plus bas et que la gratuit\u00e9 universitaire, qu\u2019elle soit une mesure \u00e9lectoraliste ou non, ne fera donc que \u2018reproduire\u2019 ce m\u00eame niveau sur une plus grande \u00e9chelle. Votre opinion\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

      Pour moi, le contexte, le timing et les motivations n\u2019ont rien \u00e0 faire avec une am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation. D\u2019ailleurs, tout le monde a not\u00e9 les contradictions entre l\u2019annonce du PM que \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9ducation gratuite pou le tertiaire\u00a0\u00bb et les \u00e9nonc\u00e9s laborieux de la ministre de l\u2019Education quant \u00e0 l\u2019\u00e9tendue de cette gratuit\u00e9, ou devrait-on dire de cette \u00ab\u00a0conditional gratuity\u00a0\u00bb.<\/em><\/span><\/p>\n

      Comme l\u2019ont d\u00e9j\u00e0 dit certains commentateurs, cette mesure serait bien un cadeau mais\u2026 un cadeau empoisonn\u00e9. Ou comme on dit dans notre jargon local \u00ab\u00a0Beau march\u00e9 coutte cher\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

      Les responsables des institutions tertiaires ont d\u00e9j\u00e0 fait savoir que bon nombre de \u00ab\u00a0Undergraduate\u00a0programmes\u00bb ne seront pas offerts au profit des \u00ab\u00a0Postgraduate fee-paying programmes\u00a0\u00bb pour renflouer les caisses de ces institutions. Quant au niveau et \u00e0 la qualit\u00e9, le ranking<\/em> sur le plan international de nos institutions tertiaires est \u00e9loquent. Au niveau de la qualit\u00e9, la situation dans nos institutions tertiaires publiques est d\u00e9j\u00e0 inqui\u00e9tante.<\/span><\/p>\n

      La crise financi\u00e8re que traversent ces institutions ne fera qu\u2019aggraver la situation. La priorit\u00e9 de ce Gouvernement aurait du \u00eatre l\u2019investissement et la consolidation de ce secteur strat\u00e9gique \u2013 l\u2019investissement dans les infrastructures modernes, la technologie, la recherche, les laboratoires bien \u00e9quip\u00e9s et sophistiqu\u00e9s, les biblioth\u00e8ques digitales et un environnement physique attrayant. Cela \u00e9tant dit, je dois aussi mentionner que la qualit\u00e9 en \u00e9ducation ne d\u00e9pend pas uniquement des financements mais aussi de la qualit\u00e9 des ressources humaines.<\/span><\/p>\n

      Aujourd\u2019hui, il faudrait mieux rationnaliser les d\u00e9penses par rapport aux ressources limit\u00e9es dont dispose le pays, et mieux canaliser les besoins.<\/span><\/p>\n

      * En ce qui concerne la d\u00e9cision gouvernementale d\u2019imposer aux \u00e9tudiants l\u2019obtention de quatre credits<\/em> pour passer en Grade 12 (Lower VI) en 2019 et de cinq credits<\/em> en 2020, certains syndicalistes du secteur \u00e9ducatif soutiennent que cette mesure pourrait impacter sur la fermeture des plusieurs coll\u00e8ges priv\u00e9s et le \u2018intake\u2019 au niveau des universit\u00e9s. Par contre, le pr\u00e9sident de l\u2019association des recteurs soutient cette d\u00e9cision – l\u2019obtention de cinq credits<\/em> est faisable, dit-il\u2026<\/strong><\/span><\/p>\n

      J\u2019ai toujours pr\u00f4n\u00e9 la qualit\u00e9 en \u00e9ducation et celle-ci doit \u00eatre am\u00e9lior\u00e9e en permanence. D\u2019ailleurs, ceux qui avaient ridiculis\u00e9 le concept de l\u2019excellence en Education – \u00ab\u00a0World Class Quality Education\u00a0\u00bb – en ont fait r\u00e9f\u00e9rence par la suite en s\u2019indignant contre le nivellement par le bas.<\/span><\/p>\n

      Le philosophe allemand Arthur Schopenhauer a fait cette r\u00e9flexion que je partage avec vos lecteurs\u00a0: \u00ab\u00a0All truth passes through three stages. <\/em>First, it is ridiculed. Second, it is violently opposed. <\/em>Third, it is accepted as being self-evident<\/em>.\u201d<\/span>
      \nMais, disons que pour r\u00e9ussir, tout changement doit n\u00e9cessairement passer par une phase de transition bien pr\u00e9par\u00e9e. Encore une fois, je maintiens que l\u2019amateurisme n\u2019a pas sa raison d\u2019\u00eatre dans le domaine de l\u2019Education\u2026<\/span><\/p>\n

      * Si cette d\u00e9cision par rapport au crit\u00e8re d\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 aux cours de HSC a provoqu\u00e9 d\u00e9j\u00e0 une hausse des demandes dans la fili\u00e8re technique, on peut imaginer ce qu\u2019un manque de places dans cette fili\u00e8re aura comme cons\u00e9quences sur le plan social avec des \u00e9tudiants laiss\u00e9s \u00e0 eux-m\u00eames faute de qualifications n\u00e9cessaires afin de poursuivre leurs \u00e9tudes dans le \u00ab\u00a0normal stream\u00a0\u00bb. Avez-vous des craintes pour l\u2019avenir de ces jeunes \u2013 et de notre soci\u00e9t\u00e9\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

      En tant que professionnel de l\u2019Education, je vous rappelle qu\u2019au sein de la population mauricienne, il y a tous les types d\u2019intelligence. Alors, \u00e0 l\u2019\u00e9poque o\u00f9 j\u2019\u00e9tais ministre de l\u2019Education et des Ressources humaines, nous avions mis \u00e0 parit\u00e9 toutes les fili\u00e8res.<\/span><\/p>\n

        \n
      • Nous avions donc pr\u00e9vu l\u2019ouverture d\u2019un Knowledge Based Training Centre (Ex BAI) \u00e0 Roche Bois.<\/span><\/li>\n
      • On parle aujourd\u2019hui de la fili\u00e8re technique mais, en 2008, quand j\u2019\u00e9tais ministre, on avait mis en place le\u00a0\u00ab\u00a0Fashion et Design Institute\u00a0\u00bb.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

        Comme vous le savez, cela fait un certain temps que le pays a besoin de ressources pour l\u2019industrie locale. De ce fait, nos propositions avaient une valeur de projet-pilote pour r\u00e9pondre \u00e0 la question de \u00ab\u00a0mismatch\u00a0\u00bb<\/em> entre formations et besoins du march\u00e9 de l\u2019emploi.<\/span><\/p>\n

          \n
        • Nous avions aussi propos\u00e9 de convertir La Gaulette SSS en un mod\u00e8le hybride de TVET de niveau internationalement reconnu pour faciliter l\u2019int\u00e9gration des jeunes dans le monde du travail.<\/span><\/li>\n
        • Nous avions pr\u00e9vu dans le manifeste 2005-2010 du PTr la cr\u00e9ation d\u2019une dizaine d\u2019institutions d\u2019Education et de Formation Technique (IFETs).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

          Par la suite, nous pensions cr\u00e9er des passerelles pour les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s issus de ces Centres afin qu\u2019ils aient acc\u00e8s \u00e0 des institutions de niveau tertiaire, et ainsi combler les manques et r\u00e9pondre aux besoins du pays.<\/span><\/p>\n

          * Le secteur \u00e9ducatif a connu au moins six plans de r\u00e9forme durant ces 25 derni\u00e8res ann\u00e9es, dont ceux qui sont venus inverser ou d\u00e9faire ce qui a \u00e9t\u00e9 mis en place par le pr\u00e9c\u00e9dent gouvernement. Ces r\u00e9formes ont englouti des milliards de roupies, alors que le niveau baisse aux niveaux secondaire et tertiaire, et pour des milliers de jeunes, les perspectives d’avenir professionnel ne sont pas brillantes. Est-ce acceptable, M. Gokhool\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

          Voyez-vous une bonne r\u00e9forme du \u00ab\u00a0syst\u00e8me\u00a0\u00bb – et je mets l\u2019emphase sur l\u2019adjectif \u00ab\u00a0bonne\u00a0\u00bb, doit \u00eatre bien pr\u00e9par\u00e9e et planifi\u00e9e avant d\u2019\u00eatre impl\u00e9ment\u00e9e dans la dur\u00e9e. Toute r\u00e9forme doit comprendre tous les secteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif et \u00ab\u00a0no one should be left apart\u00a0\u00bb.<\/em><\/span><\/p>\n

          Il n\u2019y aura pas de probl\u00e8me si des plans strat\u00e9giques successifs sont bien \u00e9labor\u00e9s et que leur impl\u00e9mentation est bien d\u00e9finie en accord avec tous les \u00ab\u00a0stakeholders\u00a0\u00bb<\/em> et, bien entendu, les parents devront \u00eatre au premier rang.<\/span><\/p>\n

          Les pays scandinaves et Singapore sont souvent cit\u00e9s en exemple mais ces pays sont arriv\u00e9s l\u00e0 o\u00f9 ils sont aujourd\u2019hui car ils ont travaill\u00e9 sans rel\u00e2che et de mani\u00e8re professionnelle pendant environ 50 ans.\u00a0Leurs efforts ont \u00e9t\u00e9 soutenus et ils ont fait preuve d\u2019innovation quand cela s\u2019av\u00e9rait crucial pour leur pays, tant sur le plan social qu\u2019\u00e9conomique.<\/span><\/p>\n

          * Certains vous accusent d\u2019avoir invers\u00e9 ou d\u00e9fait ce qui avait \u00e9t\u00e9 mis en place par le pr\u00e9c\u00e9dent gouvernement lorsque vous \u00e9tiez ministre de l\u2019Education, ce qui repr\u00e9sentait un gaspillage d\u2019argent public. Que r\u00e9pondriez-vous \u00e0 cela\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

          Vous parlez \u00ab\u00a0d\u2019inverser\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0de d\u00e9faire\u00a0\u00bb ce qui a \u00e9t\u00e9 mis en place par \u00ab\u00a0le pr\u00e9c\u00e9dent gouvernement\u00a0\u00bb. Je r\u00e9cuse cette affirmation. Je ne peux r\u00e9pondre pour d\u2019autres, mais en tant que ministre de l\u2019Education, ma politique \u00e9tait ax\u00e9e sur le changement sans bousculer ce qui \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 en place lorsque c\u2019\u00e9tait justifi\u00e9. Laissez-moi vous donner quelques exemples.<\/span><\/p>\n

            \n
          • En 2005, le Parti Travailliste a propos\u00e9 un retour aux \u00ab\u00a0Form 1- Form V1 Colleges\u00a0\u00bb car les \u00ab\u00a0Form 1- Form V\u00a0Colleges \u00bb et les \u00ab\u00a0Form V1 Colleges\u00a0\u00bb posaient des probl\u00e8mes importants. Ce syst\u00e8me ne fonctionnait pas, tout simplement, dans le contexte mauricien.<\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n

            Quand nous sommes arriv\u00e9s au pouvoir, il y avait de nombreux probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 la discipline dans ces \u00e9tablissements. Laissez-moi vous en citer un. On avait mis des adolescents de m\u00eame \u00e2ge et ayant les m\u00eames besoins et d\u00e9sirs de libert\u00e9 \u2013 chose normale pour n\u2019importe quel jeune \u2013 dans un m\u00eame espace sans pr\u00e9paration pr\u00e9alable du personnel pour g\u00e9rer ce type d\u2019\u00e9tablissement. Il fallait prendre une d\u00e9cision rapidement afin d\u2019\u00e9viter d\u2019autres d\u00e9rapages. Il n\u2019\u00e9tait pas question d\u2019entacher la r\u00e9putation des \u00e9tablissements publics.<\/span><\/p>\n

            Aujourd\u2019hui, la plupart des coll\u00e8ges sont des \u00ab\u00a0Form1-Form V1 Colleges\u00a0\u00bb. Est-ce que vous avez entendu parler d\u2019un retour au \u00ab\u00a0Form 1-Form V Colleges\u00a0\u00bb et aux \u00ab\u00a0Form V1 Colleges\u00a0\u00bb de la part de M. Obeegadoo et\/ou de Madame Dookhun\u00a0? M\u00eame l\u2019ardent d\u00e9fenseur de cette formule, jadis conseiller au MMM, aujourd\u2019hui au service du MSM, a conc\u00e9d\u00e9 que c\u2019\u00e9tait une mauvaise formule.<\/span><\/p>\n

              \n
            • Un deuxi\u00e8me exemple \u2013 l\u2019introduction du \u00ab\u00a0grading\u00a0\u00bb au CPE, o\u00f9 le grade A (70 points minimum) \u00e9tait suffisant pour int\u00e9grer un coll\u00e8ge r\u00e9gional, l\u2019objectif \u00e9tant de r\u00e9duire le rat-race.<\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n

              Malheureusement, suite \u00e0 cette mesure, il y avait eu un rel\u00e2chement g\u00e9n\u00e9ral et on s\u2019arr\u00eatait uniquement \u00e0 la Section A du questionnaire du CPE, apportant dans le court terme, une d\u00e9gradation absolument irr\u00e9versible de la performance en milieu scolaire. L\u00e0, encore une fois, nous avons agi rapidement pour ne pas \u00ab\u00a0tamper with quality\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

              Je pourrais continuer cette liste et vous donner d\u2019autres exemples pour d\u00e9mystifier cette perception. D\u2019ailleurs, j\u2019avais interpell\u00e9 le responsable d\u2019une radio priv\u00e9e qui avait lanc\u00e9 ceci aux auditeurs\u00a0: Gokhool fine kraze reforme Obeegadoo.<\/em><\/span><\/p>\n

              En v\u00e9rit\u00e9, \u00e0 l\u2019\u00e9poque, nous avions h\u00e9rit\u00e9 de r\u00e9formes mal planifi\u00e9s et nous avions travaill\u00e9 en concertation avec tous les \u00ab\u00a0stakeholders\u00a0\u00bb<\/em> pour rem\u00e9dier aux probl\u00e8mes. Parfois, nous avions anticip\u00e9\u00a0les probl\u00e8mes et nous \u00e9tions venus de l\u2019avant avec des solutions.<\/span><\/p>\n

              Et, pour terminer sur ce point, j\u2019ajouterai que j\u2019avais maintenu Madame Gilberte Cheung, Adviser du ministre Obeegadoo \u00e0 son poste. Pour rappel, c\u2019est elle qui avait r\u00e9dig\u00e9 le document sur les \u00ab\u00a0Special Education Needs\u00a0\u00bb.<\/em> Il y avait aussi M. Panday, autre conseiller de M. Obeegadoo, qui \u00e9tait responsable du projet ZEP quand j\u2019\u00e9tais ministre. Nous avions aussi reconnu les comp\u00e9tences de Cyril Dalais et retenu ses services. Il est rest\u00e9 en tant que conseiller en \u00ab\u00a0Early Childhood Education\u00a0\u00bb<\/em>. D\u2019ailleurs, l\u2019Afrique vient de lui d\u00e9cerner une r\u00e9compense \u00e0 titre posthume pour sa contribution \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9-scolaire.<\/span><\/p>\n

              * Doit-on pr\u00e9sumer qu\u2019un prochain gouvernement travailliste \u2013 si les astres politiques lui sont favorables \u2013 renversera ce qui a \u00e9t\u00e9 entrepris par l\u2019actuelle ministre Leela Devi Dookun-Luchoomun\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

              Je vous ai donn\u00e9 ma r\u00e9ponse et mon approche. Je ne peux pas me prononcer sur l\u2019attitude d\u2019un \u00e9ventuel titulaire au poste de ministre de l\u2019Education en cas d\u2019un retour du Parti Travailliste au gouvernement.<\/span><\/p>\n

              * Les conditions au niveau du leadership et du \u2018team\u2019 travailliste et des circonstances politiques sont-elles r\u00e9unies pour un retour du PTr au pouvoir, selon vous\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

              Les circonstances politiques sont favorables \u00e0 un changement de gouvernement car les promesses \u2013 et elles sont nombreuses — n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 tenues\u00a0: le \u00ab\u00a0deuxi\u00e8me miracle \u00e9conomique\u00a0\u00bb, le fameux engagement pour nettoyer la pourriture, la fourniture d\u2019eau 24\/7, la m\u00e9ritocratie et la transparence en mati\u00e8re de recrutement, l\u2019ind\u00e9pendance des institutions, l\u2019utilisation \u00e0 outrance de la MBC-TV et les plateformes socioculturelles, les retards pour combattre le fl\u00e9au de la drogue et l\u2019absence de mesures en milieu scolaire, la pauvret\u00e9, la d\u00e9gradation du Law and Order<\/em>\u2026etc.<\/span><\/p>\n

              Je ne nie pas qu\u2019il y ait eu certaines mesures positives que ce Gouvernement a introduites mais, dans l\u2019ensemble, le bilan est n\u00e9gatif.<\/span><\/p>\n

              M\u00eame si les circonstances paraissent d\u00e9favorables au Gouvernement, une bataille \u00e9lectorale n\u2019est jamais gagn\u00e9e d\u2019avance. Aujourd\u2019hui, plus de 50% de l\u2019\u00e9lectorat a une aversion, ou une m\u00e9fiance, ou affiche une indiff\u00e9rence vis-\u00e0-vis de la classe politique.<\/span><\/p>\n

              Cette fois-ci, dimoune pas pou alle vote pied banane<\/em>. Aussi, je ne pr\u00e9vois ni raz de mar\u00e9e ni aucune victoire \u00ab\u00a0by default\u00a0\u00bb. Et c\u2019est tr\u00e8s bien pour la bonne sant\u00e9 de notre d\u00e9mocratie et la responsabilisation des hommes et femmes politiques, notamment en termes d\u2019accountability <\/em>face \u00e0 l\u2019\u00e9lectorat.<\/span><\/p>\n

              * Le bruit court que les jours du Gouvernement seraient compt\u00e9s — quelle que soit la d\u00e9cision que prendront les Law Lords du Privy Council dans l\u2019affaire MedPoint\u00a0?<\/strong><\/span><\/p>\n

              Je n\u2019y crois pas. Il y a toujours un plan B ou un plan C. Et, en politique, il ne faut jamais sous-estimer son adversaire. L\u2019\u00e9lectorat mauricien en a d\u00e9j\u00e0 fait la d\u00e9monstration lors des derni\u00e8res \u00e9lections. Il n\u2019y a plus de \u00ab\u00a0fixed deposit\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

              Par cons\u00e9quent, le PTr n\u2019a pas d\u2019autre option. Ce parti est amen\u00e9 \u00e0 venir de l\u2019avant avec un programme qui tienne compte des besoins \u00e0 la fois des jeunes, des moins jeunes et des vieux. Il s\u2019agit d\u2019\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9coute de l\u2019ensemble des citoyens de la R\u00e9publique et de se donner les moyens politiques pour r\u00e9pondre \u00e0 leurs aspirations.<\/span><\/p>\n

              \n

              * Published in print edition on 25 January 2019<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Interview: Dharam Gokhool – Ancien ministre de l\u2019Education<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":18726,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[32],"tags":[15676,2522,15678,15673,15638,3689,3026,228,15677,2937,1887,36,787,2065,7474,15674,788,813,1836,4755,15675],"class_list":["post-18772","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interviews","tag-arthur-schopenhauer","tag-cambridge-school-certificate","tag-cyril-dalais","tag-education-nationale","tag-education-tertiaire-gratuite","tag-freedom-of-information-act","tag-gilberte-cheung","tag-interview-dharam-gokhool","tag-knowledge-based-training-centre","tag-law-and-order","tag-leela-devi-dookun-luchoomun","tag-mauritius-times","tag-medpoint","tag-mes","tag-open-university","tag-postgraduate-fee-paying-programmes","tag-privy-council","tag-ptr","tag-steve-obeegadoo","tag-universite-de-maurice","tag-world-class-quality-education"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Dharam-Gokhool.jpg?fit=1200%2C516&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p8QzSF-4SM","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18772"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18772\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18726"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18772"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18772"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mauritiustimes.com\/mt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}